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概述

學(xue)院(yuan)遵循(xun)“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本(ben) 知(zhi)行合一”的辦學(xue)理念,圍(wei)繞石家莊市主導、新興產業和地方經(jing)濟社會發展需要,堅持以(yi)服務為(wei)(wei)宗旨、以(yi)就業為(wei)(wei)導向(xiang),走產學(xue)研結合的發展道路,以(yi)培(pei)養(yang)(yang)高素質技(ji)能型人(ren)才為(wei)(wei)目標(biao),以(yi)校企合作、工(gong)學(xue)結合、訂單培(pei)養(yang)(yang)為(wei)(wei)途徑,初步形成了符合社會需求的“工(gong)學(xue)輪動,雙育共贏”人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式,提(ti)升(sheng)了人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質量。

學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)設有管理(li)系(xi)、經濟貿易系(xi)、信息工(gong)程(cheng)系(xi)、建(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)系(xi)、食品(pin)與(yu)藥品(pin)工(gong)程(cheng)系(xi)、機電工(gong)程(cheng)系(xi)、電氣與(yu)電子工(gong)程(cheng)系(xi)、藝術(shu)設計(ji)系(xi)、體(ti)育(yu)系(xi)、公共外語部(bu)、公共體(ti)育(yu)部(bu)、馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、動(dong)畫學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、繼續(xu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、軟(ruan)件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等教學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)部(bu),形成了以特色(se)骨干專(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)重點、多專(zhuan)業(ye)(ye)協(xie)調發展的(de)(de)(de)格局。各個專(zhuan)業(ye)(ye)根據(ju)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)背景,形成了各具特色(se)的(de)(de)(de)人才培(pei)養模(mo)式(shi),如(ru)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)藥技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“一依托(tuo)、兩氛圍、三過程(cheng)”、建(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“‘343’多學(xue)(xue)(xue)(xue)段工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)交替(ti)”、計(ji)算機信息管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)生+員工(gong)”、影視動(dong)畫專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“雙(shuang)核兼容,產育(yu)結合(he)”、旅游管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“基于職業(ye)(ye)成長(chang)的(de)(de)(de)單(dan)元遞進式(shi)”、機械制(zhi)造與(yu)自動(dong)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“雙(shuang)教雙(shuang)學(xue)(xue)(xue)(xue),工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)交替(ti)”人才培(pei)養模(mo)式(shi),以點帶面,促進所(suo)屬專(zhuan)業(ye)(ye)群的(de)(de)(de)建(jian)設,進一步實(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)健康優(you)質發展。



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